- Kognitive Kompetenzen der Schüler
- Klassenführung durch den Lehrer
- Häusliche Umwelt der Schüler und Unterstützung durch die Eltern
- Metakognitive Kompetenzen der Schüler
- Lernbezogene Lehrer-Schüler-Interaktion
- Politik des Staates und der Bezirke
- Quantität des Unterrichtes
- Schulkultur
- Elterliches Engagement in Schulfragen
- Organisation des Lehrplanes
- Herkunft der Schüler
- Einbettung der Schüler in die Gruppen der Gleichaltrigen
- Qualität des Unterrichtes
- Motivationale und affektive Faktoren
- Klassenklima
- Demografische Situation im Einzugsgebiet der Schüler
- Schuladministrative Entscheidungen
- Freizeitverhalten der Schüler
[ bron: Hilbert Meyer - Was ist guter Unterricht? ]
